Efektivitas Permainan Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang menyampaikan bahwa pembelajaran matematika adalah pembelajaran yang sulit dan siswa menunjukkan kesukaran dalam belajar matematika. Dan dalam proses belajar mengajar pada pembelajaran matematika masih secara konvensional.Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana efektifivas permainan teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika pada kelas 4 di SDN Paringin 2 Kecamatan Paringin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifivas permainan teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika pada kelas 4 di SDN Paringin 2 Kecamatan Paringin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif komparatif,  sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, dengan populasi kelas IV A 17 siswa dan kelas IV B 19 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan uji t (uji beda).Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas IV B = 54.21 dan nilai rata-rata kelas IV A = 63.53. Dan perhitungan dari uji-t (uji beda) adalah t_hitung < t_tabel  atau-1.640.38 < -1.690.92, artinya H_o diterima: tidak terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan permainan teka-teki silang dengan tidak menggunakan permainan teka-teki silang pada pembelajaran matematika di SDN Paringin 2. Hal tersebut berarti pembelajaran matematika menggunakan  permainan teka-teki silang tidak lebih efektif daripada pembelajaran matematika tidak menggunakan permainan teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa.