Tantangan Pendidikan Akhlak Generasi Z di Era Digital dan Solusinya Dalam Perspektif Al-Qur'an, Hadis, Serta Pemikiran Buya Hamka

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan Generasi Z yang dikenal sebagai generasi yang tumbuh dan berkembang di tengah kemajuan internet, media sosial, dan berbagai platform digital. Di satu sisi, teknologi memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi dan memperluas akses pendidikan, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai tantangan terhadap pembentukan akhlak, seperti meningkatnya perilaku konsumtif, fenomena Fear of Missing Out (FOMO), kecanduan media sosial, penyebaran hoaks, cyberbullying, serta menurunnya kualitas interaksi sosial dan spiritual. Kondisi tersebut menuntut adanya upaya pendidikan akhlak yang mampu menjawab tantangan zaman tanpa mengabaikan nilai-nilai dasar ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan pendidikan akhlak Generasi Z di era digital serta mengkaji solusi yang ditawarkan melalui perspektif Al-Qur’an, Hadis, dan pemikiran Buya Hamka. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari berbagai sumber kepustakaan berupa Al-Qur’an, Hadis, karya-karya Buya Hamka, serta jurnal-jurnal ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama pendidikan akhlak Generasi Z meliputi krisis spiritual, rendahnya kemampuan pengendalian diri dalam penggunaan teknologi, degradasi etika komunikasi digital, dan meningkatnya pengaruh budaya populer yang tidak selaras dengan nilai-nilai Islam. Al-Qur’an dan Hadis menawarkan solusi melalui penguatan iman, pembiasaan akhlak mulia, penerapan prinsip tabayyun, serta pengendalian hawa nafsu. Sementara itu, Buya Hamka melalui konsep Tasawuf Modern, pendidikan keteladanan, dan pembentukan kepribadian yang berlandaskan tauhid menegaskan pentingnya keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kematangan spiritual. Dengan demikian, integrasi nilai-nilai Al-Qur’an, Hadis, dan pemikiran Buya Hamka dapat menjadi landasan yang relevan dalam membangun pendidikan akhlak Generasi Z yang adaptif terhadap perkembangan digital namun tetap berorientasi pada pembentukan karakter Islami.