Pengaruh Paparan Media Sosial Terhadap Penggunaan Bahasa Kasar Pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh paparan media sosial, khususnya TikTok, terhadap penggunaan bahasa kasar pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan studi kepustakaan (library research). Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review dengan mengkaji berbagai artikel ilmiah, jurnal, dan buku yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui proses pengelompokan, perbandingan, dan sintesis temuan penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan media sosial TikTok memiliki pengaruh signifikan terhadap meningkatnya penggunaan bahasa kasar pada siswa sekolah dasar, yang ditandai dengan perubahan pola komunikasi, penurunan kesantunan berbahasa, serta meningkatnya penggunaan slang dan ungkapan tidak santun dalam interaksi sehari-hari. Fenomena ini dipengaruhi oleh mekanisme imitasi berdasarkan teori pembelajaran sosial Bandura, stimulus lingkungan digital dalam teori pemerolehan bahasa Chomsky, tingginya intensitas penggunaan media sosial, jenis konten yang dikonsumsi, serta lemahnya pengawasan keluarga dan literasi digital. Dengan demikian, media sosial tidak hanya berperan sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai agen sosialisasi bahasa yang berpengaruh terhadap perkembangan bahasa anak.